陆北顾匆忙摒弃杂念，心神沉静下来。
帖经没什么好说的，对于他们来讲比的唯有谁更认真，完全不出错，不给团队拖后腿。
得益于自穿越以来对论语的勤学默背，所有帖经题目，陆北顾只要看一眼，完整的文字就能在他脑海中清晰地浮现。
陆北顾提笔蘸墨，手腕沉稳，一行行端正清晰的正楷如流水般落在纸，速度极快，几乎没有停顿，偶尔遇到需要斟酌的内容，也只需稍作凝神。
而他身旁，苏轼虽面色仍有些发白，但眼神专注，落笔速度竟也不慢，苏辙则显得更为谨慎，一笔一划力求工整无误，速度稍缓但极其稳健。
阁外廊下的蜀闽举子们鸦雀无声。
时间在凝重的气氛中悄然流逝，半个多时辰后，双方几乎同时搁笔。
韩绛收好卷子，开始批阅，仔细地核对每一处答案。
阁内阁外，所有人的目光都聚焦在那六张薄薄的考卷，气氛比答题时更加紧张。
片刻，韩绛朗声宣布结果。
“第一场帖经，蜀闽双方皆全对，平手。”
蜀地举子们紧绷的神情终于稍稍放松，脸露出振奋之色。
“看来蜀中三人，根基之扎实，不逊闽地俊彦！”
“帖经全对没什么，接下来的墨义才能看出差距来。”
韩绛再次分发他亲自誊抄好的考卷。
墨义题的深度与思辨性远超帖经，阁内的空气凝重如铁，六人都在凝神屏息，专注审题。
“春秋庄公七年：夏四月辛卯，夜，恒星不见。夜中，星陨如雨。
公羊传释：星陨如雨者何？如雨者，非雨也。非雨则曷为谓之如雨？不修春秋曰：雨星不及地尺而复。君子修之曰：星陨如雨。
穀梁传则云：星陨如雨。其陨也如雨，是夜中与？春秋著以传著，疑以传疑。中之几也，而曰夜中，著焉尔其曰如雨，何也？言其散也，循其下而不可胜数也。
二传于星陨如雨之异解，其旨归何在？公羊引不修春秋之语谓何？圣人笔削，易雨星为星陨如雨，此中深意，当如何体认？穀梁著以传著，疑以传疑之训，与圣人笔削之义，可相发明否？”
来就是一道体量很大的春秋辨析题，而且此题直指春秋学的核心，即“微言大义”与孔子修史的原则。
“这题我熟啊！”
陆北顾心想道，次跟太学三人对战的时候，就考过这道题，只不过问题稍有差别。
他略作沉吟，根据次的答案，整理优化后提笔。
现在的他，已经不是过去的他了。
在实力突破之后，哪怕是同样的题目，他也已经有了更完善也更深刻的解答思路。
“公羊辨如雨非雨，意在申明经记录之严谨，斥凡俗误传之虚诞。其引雨星不及地尺而复，恰见旧史或载神异，语近怪力。圣人修春秋，删其不经，易作星陨如雨，此乃笔削之大义去怪诞，存常理，正名实，以合王道。一字之易，深寓子不语怪力乱神之训，使天象记录归于平实，重在彰人事而非述怪异。
穀梁言如雨，重在状其散落之貌、数量之众，其著以传著，疑以传疑之训，乃谓史官当据实直书所见之象，于其幽微难明处则存其疑而不妄断，此乃史家之直笔。
公羊彰显圣人主动笔削以立义，穀梁侧重史官客观记录以存真，二者看似殊途，然实可相发明盖圣人笔削，非凭空臆造，必基于史实。其削去不及地尺而复之神怪，正因其疑而不可信，故削之以求信史。星陨如雨乃据实可著之象。故穀梁之著疑原则，实为圣人笔削之取舍依据，而圣人之笔削，则为对疑诞之史申判，二者一为基，一为用，共成春秋。”