“诶！对了。他用后背关门，就是想表达不能腹背受敌。”唐老师继续播放下一镜头，播完之后，再次暂停。“这个闪摇镜头，为什么要用闪摇？”
没有学生说话。
“这是模拟男主视觉，从右往左，观察环境。”说完，老师再次播放片段。
“这个镜头中，男主躺在床吃饺子，表达什么？”老师再次问道。
“享受战果。”有学生答道。
“唉！对就是享受战果。”老师很满意这个回答，继续播放下一镜头。
“这个镜头，发现望远镜，拿望远镜看远处的老师，这个动作表达什么？”老师从讲桌后面站起来，走到讲台中间，看着下面的学生。
“观察敌情！”
学生们发出一阵哄笑。
“我们想一下，如果让你表达一个动作。你怎么写？进门第一个动作是什么？”
无人说话。老师开口说道；“我们来尝试一下。首先是进门用后背关门，扫视房间确认安全，第二个动作吃饺子，是享受战果。那么这个观察老师的动作，是表达什么？”
教室里，学生们开始胡乱说，说什么的都有。阿九默默观察这一切，这个中文系老师，说实话讲的不错。但都是文学角度，没有一点创作导演的思路。
阿九有些皱眉，知识有些重复。