一问，才知道有的是亲戚，有的是熟人孩子，有的是相关领导家小孩。
“哦，我知道了。行，你们的意见我会充分考虑。但是也不能完全按照你们的想法，还得结合别的途径，最终确定人选。大家辛苦了，先回去吧。”
班主任都离开了，梅花的眉头皱紧了。什么年代了，发展团员还靠关系，真是的！
送走班主任，杏花利用上午最后一节自习课，找来各班团支书，让他们谈谈各班新团员理想人选。
大部分团支书所想与班主任一致，个别班级差别较大，杏花感到一丝不快。
见团支书把理想人选写下来，杏花再询问一遍，一直到中午十二点多，谈话才结束。
“咱们的校团高官，做事太认真了！”
“刚才已经找过班主任，现在又听我们的意见，办事认真，真是让人佩服！”
“骑驴看唱本，走着瞧吧！”
各班团支书离开后，对杏花有不同看法，暂且我们不去管它，看杏花还有哪些动作吧。
杏花在校例会上发言，提出让一般老师、普通学生参与新团员增选工作，提出不同看法，发挥监督功能。
梅校长鼓掌表示认同，并表示做事就应该多多征求不同方面的看法，才能把事做得完美。
校长的态度，给杏花极大激励，也给他人提出了要求。大家一起鼓掌，拥护校长的看法。
不少老师在会后表达了乐观的调子：
“丫头人不错，很谦虚，将来能做更大的领导，对学校肯定有很大贡献，我看好她！”
“别着急，得慢慢看，现在只是冰山一角，将来的事留着将来再说吧！我觉得她有能力，为人这一块，暂时不好下结论！”
“嗯，多观察吧。目前看来，她做事有分寸，敢想敢做！”
提意见的人不断到来，有几个老师很热心，明确支持杏花工作，给她提出来，其中一些人选不妥，另外又提出合适人选。
各班学生尤其踊跃，一到下课，成群的学生进入校团委办公室，给杏花提意见。
“好，你们说，我来写。至于最终结果，我们校团委会综合衡量，做出决定。”
“谢谢你们提出意见，这下对于发展哪些新团员，我心里更有底了！有什么新看法，欢迎随时提意见。”
见很多的人，说很多的话，杏花这一阵特别忙，连续三四天，都不能按点吃饭，可她心里却很知足。
经过较长时间讨论，听取各方意见，杏花最终选出了各班增选的新团员，张榜贴出，请大家共同监督。
班主任、团支书的意见，得到很大的尊重，其他人的看法也体现出来，杏花的认真、善意，赢得大部分人的好感。
“丫头做的不错，确实很善于动员，工作能力很强！”
“咱们的团高官态度真好，居然能听得见我们普通学生意见！”
在当月总结会上，梅校长宣布：“各科室本月量化评分出来了，李杏花所在的校团委得分最高，达到97分……”